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學教並進
體育科

˙課程目標

 

- 增強學生的身體協調能力和增強體能

- 鍛煉強健體魄,增進學生健康

- 使學生掌握基本運動技術能力及知識,樂於參與各種體育活動

- 提高學生在各項運動的技術和規例的認知水平

- 訓練學生的紀律及團隊精神

- 培養學生高尚的品德,良好及進取的體育精神

- 加強學生的群體合作精神、判斷能力及審美能力

- 使在體育方面有潛質的學生有進修的機會

- 鼓勵學生多使用其住所周圍的體育設施及活動

- 透過體育學會及校隊代表統籌及組織校內體育活動,以培育校內之小領袖

- 透過體育活動,增加班級經營的氣氛

- 為有致於體育及康樂方面發展的同學提供修讀選修科的機會

 

˙課程內容

- 在體育科課程指引的基本要求下,本校彈性地制訂校本體育課程,以切合學生的需要,並配合整體學校的課程目標

 

活動範疇

活動

中一

中二

中三

中四

中五

中六

基礎活動

發展移動技能、平衡穩定技能及用具操控技能的活動和遊戲

 

田徑

跑項(包括接力項目)、跳項、擲項

 

球類

隊際運動:


籃球、足球、排球、手球、壘球、閃避球

 

執拍運動:


羽毛球、乒乓球、網球

 

 

 

體操

墊上動作、騰越動作、平衡動作等

     

舞蹈

創作舞、社交舞、啦啦隊舞

一般體適能活動

循環訓練、心肺功能訓練、肌力訓練等

戶外活動

運動會、班際比賽及級社比賽

其他活動

跳繩、器械健體、足毽、講座

體育選修科

理論、技能及體適能操練

     

 

˙學與教策略

 

- 遵照教育局頒布之體育學習領域教學指引,配合體育組提供之體育科教學計劃範本編寫校本教材及進度。

- 每週教學節數: 一至六年級每週均為兩節

 

教學法:

 

- 各級編有全年計劃,互相銜接,採用單元教學法,有明確的教學目的,各活動根據教學目的而進行

- 要求學生進行備課及反思,以豐富項目認知,亦重視學生的自我檢視

- 課堂上以自主學習及小組協作為教學策略,著重透過探究過程要建構知識及技能

- 於活動過程及課後講解強調學生情感及態度的建立

 

˙學科評估方式

 

- 每學期進行體適能及技能考核各一次,以評核學生之成績

 

- 評核內容分三項:學習態度 (20%)、體適能評核 (30%)、技巧評核 (40%)及備課及反思( 10%)

 

- 學習態度之評分準則可從其學習態度、積極性、出席率、責任感、合群性及參加校內外服務工作等方面觀察評分

 

- 體適能評核方面,教師在課堂上定期進行體能訓練,並從有關方面進行考核。教師會留意學生之身體體況及考核時間

 

- 技巧評核方面,教師會在已教授的活動中選擇適當的項目進行考核

 

˙多元活動

 

˙參觀香港教育大學體育及運動科學系

˙參觀屯門康樂體育中心

為了擴闊同學視野的空間,本校安排體育選修科同學參觀香港教育學院體育及運動科學系,並於與體育系的導師及學生作經驗交流及分享,從而更深入認識修讀體育科的出路。同學透過參觀實驗室、運動場地及參與講座,並加強同學投身於體育事業的興趣,有助同學思考自己的出路。

為了擴闊同學視野,本校安排體育選修科同學參觀康樂及文化事務處轄下的大型體育設施屯門康樂體育中心,並與該中心的行政人員交流作經驗分享,從而更深入認識體育行政及設施管理之工作,以認識修讀體育科的出路。同學透過設施參觀、課堂體驗及交流分享,並加強同學投身於體育事業的興趣,有助同學思考自己的出路。

觀摩香港國際七人欖球比賽


為了擴闊同學視野,本校安排體育選修科同學參觀香港一年一度的體壇盛事——香港國際七人欖球賽。是次觀摩比賽,學生不但能認識舉辦大型體育活動的各項安排,並親身感受大型體育賽事之氣氛,藉此學習到七人欖球的技術及比賽規則,更體會到各個國家運動員的努力及他們的體育精神,培養了正確的價值觀及積極的態度。



 

˙學校成果

 

˙得獎名單


 

 

 







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