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學教並進
綜合科學

(I)課程特色

 

宗旨:

 

˙透過老師悉心安排的學習活動,並以學生日常生活經驗相互結合,幫助學生在掌握科學知識和技能、以至培養客觀的科學態度等各方面得以均衡發展,使學生作好準備,以適應科學科技的迅速發展

 

目標旨在幫助學生:

 

˙獲得基本的科學知識及概念,以便在廣受科技影響的世界生活,並作出貢獻

 

˙培養尋根究柢及解決問題的能力

 

˙熟習運用科學語言,並掌握相關的傅意技能

 

˙培養對科學的好奇心及興趣

 

˙瞭解科學的實用性和局限性,認識科學、科技及社會的相互影響,並培養公民應有的責任感,懂得愛護環境和善用資源

 

˙能夠理解和科學知識不斷演進的特質

 

˙五位同工已完成教育局舉辦有關英語教授科學的培訓課程及講座,有效提升老師的英語教學水平

 

本校教學策略:

 

˙以多元化的教學取向,以探究式教學法,讓學生參與設定問題及相關的學與教策略,幫助學生尋找答案


˙透過設計實驗,進行實驗和分析結果,讓學生作出結論與作出合理的推測

 

˙透過自主學習及協作學習策略及導學案應用的學與教策略促進學習

 

˙利用實驗示範短片及網上資源,誘發學生的興趣,透過備課及反思建構知識

 

˙靈活運用小黑板等教學設備,增加同學匯報備課知識和實驗結果的技巧。

 

˙善用本港的環境、社會及科技資源,讓學生走出課堂,促進學生全方位學習

 

˙與香港理工大學英文系副教授Dr. Gail Forey作科學科的專業交流,主要協助任教科學科老師以英語授課,以提高老師以英語學與教水平

 

 

(II)多元活動

 

˙本科致力推動及提升同學對科學活動的興趣及能力,讓同學能將科學知識應用於日常生活當中。多元活動包括有全年性、校外及校內活動及比賽。

 

  • A.全年性活動

  • B.校內活動

  • C.校外活動

  • D.學習成果

(I)科學王

目的:

 

為鼓勵學生能勤奮努力地學習科學,並積極參與科學探究,以培養學生成為科學專材。本計劃全年分三個階段,參考同學於每一學段中的下列表現以作評分:

˙學習態度(持續評估)

 

˙與午間科學活動 / 科學學會活動次數

 

˙參與科學活動或比賽時的態度及積極性(由領隊老師評估)

 

(II)科學探奇

目的:

 

於下午時段舉辦不同的科學活動或播放有趣的科學短片,提升學生認識不同的科學課題,藉此深化學生於不同科學領域的知識,提升及擴闊學生的科學知識層面。

 

(III)SRA專題研習:

目的:

提高同學對週遭環境的好奇心,加強同學科學思維、運用創意解決問題及溝通能力,並鼓勵同學互相合作,從而發展科學探究技巧及精神。

- 2014-2015研習題目︰水果電池


內容︰


比較不同的水果在新鮮和水煮後產生的電壓差別,從中學習會影響生果電池所產生的電流或電壓的因素。

 

- 2013-2014研習題目︰「培植晶體」專題研習


內容︰


與英文科合作完成初中科學科「培植晶體」專題研習報告評核,幫助學生學習以英語作口頭報告

 

(IV)李志達消閒站

目的:

本校與李志達小學合作,本校學會同學到小學進行科學攤位遊戲,以提升同學的組織能力及解難技巧。

 

(V)學習體驗日(科學)

目的:

 

小學生在本校科學閱讀大使陪同下,參與科學課堂;透過學習校本科學實驗課,體驗中學學習生活及自主學習模式。


 

 

 

 

(I)海報設計比賽

目的:

 

提昇同學自習的能力,以及讓同學表達他們對課題的理解。

內容:

 

設計一張與主題有關的宣傳海報,運用文字及圖畫互相配合,能清晰準確地表達資訊。

 

2014-2015

中二
主題︰吸煙或空氣污染對人類健康的影響

 

2013-2014

中一
主題︰實驗室安全

中二
主題︰吸煙或空氣污染對人類健康的影響

(II)級社科學比賽

目的:

 

透過不同的科學比賽,啟發同學融合科學知識與創意思考之能力及提昇同學對科學學習之興趣,及促進同學團結合作共同解決問題的精神。

2013-2014活動簡介

主題︰砌紙塔比賽

 

內容︰

 

各班分組運以十張報紙及一卷膠紙砌一座堅固、可移動及載重的紙塔,以盛載250ml 紙包飲品在最高點,並能維持超過10秒不倒塌為目標。

2012-2013活動簡介

主題︰水火箭比賽

 

內容︰

 

在簡介會中同學學習如何製作及操作水火箭,以及當中涉及的物理概念。各班再分組設計一架利用空膠瓶做機身及環保物料做機頭和機翼的水火箭。藉此機會,讓他們一起探究科學、實踐理論。

(III) 午間科學活動

目的:

 

於午息時段透過不同的科學探究小實驗啟發學生的科學智能,並豐富學生在不同領域的科學知識,以及培養學生對研習科學的興趣。

(IV)科學周

目的:

於校內舉辦大型科學活動,讓同學透過不同活動,明白到「科學理論與我們的生活息息相關」的道理。本科歷年舉辦了不同主題的科學周活動,如「活在科學」中及「冰河世紀」;同時與不同機構合作,如早年的生物科技流動實驗室(Biotechnology Moible Laboratory)及室內天幕觀星。同時讓高年級修讀理科的同學設計及帶領各個大小活動,一方面使初中同學可感受到科學理論與日常生活緊緊相扣,另一方面亦藉「教學相長」鞏固高年級同學的學科知識。與此同時,科學周已漸成我校的傳統,同學對科學的熱衷亦可薪火相傳。

2014-2015

是年科學周於1月20至22日舉行。本年度舉辦的科學周嘗試融合了科學、藝術與英語,讓同學有一個全新的體驗。本科除與視藝科合作讓初中同學學習雕刻15周年印章以印製變色感溫貼外,亦為同學營造英語學習環境,增加同學運用英語的機會。我們於早上靈修時,邀請英文科老師帶領同學朗讀有關「棉花糖」的文章(與遊戲禮物棉花糖、「糖」的特性相關);又於攤位遊戲中讓科學學會成員以英語解說遊戲玩法及科學原理。而在英語科學互動劇場中,初中同學表現十分出色,能有自信地與外籍英語導師互動交流,進行一連串有趣的科學實驗。此等融合各科的新嘗試,為同學帶來新鮮感,亦將科學周提昇至更高的層次。

 

2013-2014

是次主題為「活在科學中」。科學組於3月25至27日聯同科學學會舉行了一連串的活動,包括工作坊、攤位遊戲及室內天幕觀星。透過多元化的活動,讓同學學習日常生活中與科學有關的知識。科學周以中一、二級工作坊揭開序幕。同學於工作坊中認識到防曬標籤、紫外線的影響及應用,更運用紫外線感光變色珠製作小飾物。之後是攤位遊戲,當日氣氛熱鬧,內容包含化學、生物及物理知識,並展示了「機關王競賽中」我校學生勇奪優異獎的作品,供同學學習當中的科學原理。壓軸活動是「來看星星的你」(本屆最受歡迎的活動)由梅健欣老師及張開恩老師帶領同學遨遊星空,加深同學對星體的認識,並讓同學體會宇宙星空之美。同學們整體表現認真投入,積極尋找答案,表現十分理想。而從回應問卷結果所見,接近90%學生均認同活動能提升個人學習科學的興趣及知識,回應令人鼓舞。

 

2012-2013

「科學周」於三月舉行,內容涵蓋了綜合科學、物理、化學及生物各主題,令同學對科學有更全面的認識,更打破了刻板沉悶的學習方式。透過攤位、工作坊大大增加了學習趣味性,讓同學有一個全新的學習體驗,是次活動有達400多位同學積極投入參與,成績令人鼓舞。活動中的攤位遊戲有︰「寶中尋」、「滑滑行」和「看誰行得遠」等,其中以「決戰一分鐘」為藍本的「鎚、鎚,鎚不倒」攤位遊戲最受歡迎;而我們亦擺放了相關遊戲的展板,展示相關的科學原理。同期亦舉辦了不同工作坊,如「色彩萬千」、「磨沙玻璃杯」和「魔幻鏡」。另舉行科學冷知識「每日一問」有獎問答遊戲,參者可即場換領可口的焦糖爆谷。

 

 

 

 

 

(I) 參觀機電工程署教育徑

對象: 中一級同學

日期: 2015年3月26日(星期四)

地點: 機電工程署教育徑

目的︰

同學透過活動加深認識何謂再生能源、能源效益標籤,以及機電和氣體的安全知識。

內容︰

參觀全港最大型光伏板系統及展覽館,從親身操作互動遊戲中,認識再生及清潔能源科技、節能計劃、節能屋宇裝備項目、能源數據再生能源設施及多項節能系統等知識。

 

(II) 首爾跨學科考察團

對象: 中四及中五級同學

日期: 2014年5月1日至5日

地點: 韓國首爾

目的︰

希望學生透過實地考察,讓他們了解首爾的科技及環境保育等情況。同學在出發前透過參加工作坊,學習團隊合作和遵守紀律的重要性。在旅程中,同學更發揮互助合作精神,善用在晚修時間設計海報讓全校同學了解首爾的科技及環境保育等發展及了解當地的保育知識。

內容︰

考察首爾菖蒲園(原首爾植物生態園)、江西濕地生態公園、Korea Gas韓國燃料公司、三星d'light、首爾市科學展示館及韓國傳統泡菜工房

 

(III) 跨學科澳門文化考察團

對象:中二及中五級同學

日期:2014年3月24日至26日

地點:澳門

目的︰

讓學生透過了解電話及電訊的發展史,以及不同地方的科學學習。

內容︰

參觀澳門電訊中心,從而了解通訊的發展史,由飛鴒傳書到有接線生的電話機,再到現代化的電子通訊,學生一目了然。另外也參觀了澳門科學館,館內有各樣的科學小實驗,學生可以親身嘗試,了解科學原理之餘亦可以提升對科學的興趣。

 

(IV)科學實驗設計工作坊

對象:中一及中二級同學

日期:2014年3月24日(星期一)

地點:創新科學中心

目的︰

讓同學學習科學實驗設計的概念及步驟,以及各種實驗工具及儀器的使用方法。

內容︰

同學根據所其探索的題目,學習以科學分析的頭腦,設計一個公平測試、對照的實驗。

 

(V) 巨龍傳奇展覽

對象:中一至中三級同學

日期:2014年3月14日(星期五)

地點:香港科學館

目的︰

透過專題展覽讓同學認識中西方恐龍的分別、恐龍滅絕的原因和化石形成的過程。

內容︰

觀賞四大展區,包括多媒體劇場、機械動樂園、化石發掘場和化石展示區,以認識遠足時代的生物與地球生態。;

 

(VI)生態導遊

對象:中一至中三級同學

日期:2014年1月27日(星期一)

地點:海下灣海岸公園

目的︰

讓同學認識及關注海岸公園的海洋生態情況及存護工作。

內容︰

同學沿海下灣自然教育徑遊覽,認識石灰昔日的功用;在陸地觀察近岸珊瑚,以及常見的海岸生物;認識紅樹林,及找尋多種泥灘生物。

 

(VII)竹林隱士

對象:中一及中二級同學

日期:2014年1月3日(星期五)

地點:香港海洋公園

目的︰

透過活動增加同學課外的知識及擴闊其視野,提高同學保育大自然的意識,

內容︰

探訪大熊貓活動,觀察牠們的棲息地及糞便樣本,瞭解牠們的特性及習性。

 

 

 

年度 項目 得獎學生 獎項
2014-2015校內比賽 海報設計比賽 主題︰空氣污染對人類健康的影響
S2HT 陳健文 S2HT 羅芷彤
S2HT 李晶晶 S2HT 梁耀希
主題︰吸煙對人類健康的影響
S2PT 張穎嘉 S2PT 何文杰
S2PT 梁兆 S2PT 佘穎芝

冠軍

2014-2015校外比賽 香港機關王競賽
初中組:
吸收去年經驗,本年度派出初中及高中各一組隊伍出賽。同學認真的準備及老師帶領下,取得佳績。同學更可以遠赴台灣參加有關國際大賽。
應用可再生能源設計暨競技大賽:
透過不同的科學原理例如太陽能、風力、紅外線感應等設計作品。
S3LM 李建潼 S3LW 黃思婕
S3LW 馬進謙 S3KW 麥穎禧
S3LM 李建潼 S3KW 麥穎禧


 

初中組:季軍


風車發電大賽二等獎

2013-2014校內比賽 科學王
同學於整學年學習態度表現良好及學科成績優異,並積極參與校內及校外活動或比賽,頒發證書以茲鼓勵。
S1AC 雷躍聲 S1AC 邱雅爍
S1AC 葉旭誠 S1HT 高肇朗
S1LL 朱國朗 S1LL 漢凊君
S1NW 諸詠姿 S1NW 鍾志豪
S1NW 方顯彤 S1NW 梁漪琦
S1NW 石文欣 S1NW 黃詩曼
S1PT 陳綺彤 S1PT 周廉竣
S1PT 朱縉禧 S1PT 李明彤

金獎

2013-2014校外比賽




「珍惜水資源」口號創作比賽
藉創作比賽啟發同學創意思維及提高環保意識。
香港機關王競賽
同學要求在兩小時半之內完成各項機關設計。大會以進行流暢度、科學原理、綠色能源等方面評分。參與同學皆吸收了寶貴的經驗,獲益良多。
香港科技大學及理工大學舉辦的初中及新高中數理科比賽
提升學生對科學的興趣,增強他們的自信心,讓他們更了解自己在科學上擅長的範疇,打穩基礎,為未來的學習作好預備。
S1AC 羅 斌 S1NW 吳景鴻
S1PT 黎梓軒 S1PT 藍雅詩
S2CW 黎美琪 S2KW 陳澤華
S2KW 何銘禧 S2KW 江婉瑩
S2KW 梁思偉 S2LM 李雅怡
S2LW 何穎舒 S2LW 丘翰賢

S3FT 袁俊濠 S3CW 陳欽庭
S3CW 馮嵐偉 S3CW 黃熾鋼


S3CW 馮嵐偉 S3CL 林承志
S3CP 呂進傑







優異獎




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