學生成長
成立背景、宗旨及目標:
香港學校多設立社制度，其中最普遍的有橫、直社兩種模式。而本校是以橫社制度以級區分，此種制度旨在增加該屆同學歸屬感及訓練學生自我管理。初中的級社組織屬雛型及主要提供更多活動平台讓學生參與，凝聚該級同學的力量，增強同學的歸屬感﹔而高中級社組織則主要鼓勵學生自發籌劃活動，積極為該級同學服務，推動學校的進步和發展，畢業後更以社號為榮。
組織的架構:
本校橫社制度，一級一社，每社有男女社長各一名，男女副社長各一名，社幹事四至六名。社長由全級學生及該級老師一人一票選舉產生，最高票者當選，其次為副社長及幹事。各級亦有社導師及級主任協助該級籌辦活動。社名採用複字定名，首字為代譜，每代譜字用三年，冠以校訓「信」、「望」、「愛」前。如：啟信、啟望、啟愛；傳信、傳望、傳愛；獻信、獻望、獻愛。社色則按所屬校訓字稍後編定顏色為依據，信為綠色、望為黃色及愛為紅色。中一、四級；中二、五級；中三、六級為兄弟社。
願景:
級社組織成立的願景，是希望同學透過組織及參與活動，提升個人的品格教育，協助該級同學承傳文化，保留同學的集體回憶。
領袖的工作範疇:
- 戶外學習日中幫忙籌備級社活動
每年9月尾為本校的戶外學習日，當日各級同學在不同的營地進行學習，其間級社幹事亦為是次活動預備了不少級社及班際活動，如定向、球類比賽等等。同學表現投入，老師亦參與其中，可見戶外學習日真是一個能凝聚級班同學的一個好機會，同時亦能讓一班新的級社幹事發揮其領導才能，為同學服務。
- 於運動會期間為級社創作口號打氣
運動會中，各級同學為自己級社落力比賽，爭取佳績。而級社幹事則預先為該級社創作口號互相鼓勵打氣，凝造守望精神，建立群體支持。
- 幫忙籌備結業禮、畢業禮及畢業聚餐
各級於結業禮或畢業禮都需要製作該級的成長片段，而片段中的回憶相片多由級社幹事負責，他們負責收集、與班社老師共同挑選及製作，務求為同學製作出具回憶的片段。而至中六，畢業聚餐更是級社一大事項，當中同學需要設計當日流程的安排、表演節目及紀念品安排等等，希望於畢業聚餐為老師送上敬意及給同學有個美好回憶。
- 舉辦該級的級社活動
級社幹事會按照該級別的需要，與級社負責老師商討舉辦不同的級社文藝比賽及活動，藉以凝聚各班同學。
- 文藝比賽中擔任司儀
今年文藝比賽以級社形式進行，級社幹事更有機會擔當司儀一職，藉此希望給予他們表現的平台，增加自信。
